Littératie numérique et inégalités sociales : comment les compétences numériques en prison aident à faire face à l’incarcération
Tia Vanne-Lindström
Sosionomi, YAMK
2024
Lauréa
Introduction
À l’ère du numérique, il est essentiel de posséder des compétences de base en littératie numérique pour gérer les tâches quotidiennes. Notre société évolue rapidement vers la numérisation, et les services gouvernementaux et les entreprises opèrent de plus en plus en ligne. Sans connaissances numériques, il peut être difficile de s’y retrouver dans ce paysage numérique et d’entraver l’engagement social. La littératie numérique ne consiste pas seulement à savoir comment utiliser la technologie ; il s’agit de rester connecté, d’accéder à l’information et d’interagir avec les autres dans un monde numérique. Le développement de ces compétences crée des opportunités d’interaction sociale, d’exploration de centres d’intérêt et d’enrichissement de nos vies.
L’alphabétisation numérique dans les prisons couvre un ensemble de compétences, notamment la maîtrise de base d’un ordinateur, la navigation sur Internet, la maîtrise de l’information et la pensée critique dans l’évaluation du contenu en ligne. En dotant les détenus de ces compétences, les établissements pénitentiaires peuvent leur permettre de s’engager activement dans le monde numérique, de favoriser leur développement personnel et de faciliter leur réinsertion sociale après leur libération.
